SACSCOC

SACS (Southern Association of Colleges and Schools) üniversiteler komisyonu,  Amerika’da güney eyaletlerde (Alabama, Florida, Georgia, Kentucky, Louisiana, Mississippi, Kuzey Carolina, Güney Carolina, Tennessee, Texas, Virginia, Latin Amerika) lisans, yüksek lisans veya doktora derecesi veren yükseköğrenim kurumlarının akreditasyonu için kurulmuş bölgesel bir akreditasyon kuruluşudur. Bu komisyon diğer uluslararası yükseköğrenim kurumlarının da uygulamalarını kabul etmektedir.

SACS üniversiteler komisyonu tarafından akredite edilmesi için bir kurumun (1) yükseköğrenime uygun bir misyonu olmalı, (2) bu misyonu desteklemek ve sonuçlandırmak için yeterli hizmetleri, programları ve kaynakları olmalı, (3) misyonu ile tutarlı ve önerdiği derecelere uygun belirli eğitimsel hedefleri olmalı ve bu hedeflere ulaşmada başarıp olup olmadığını göstermesi gerekmektedir.

 

SACS’ın 2 adet akreditasyon kuruluşu vardır: (1) Üniversiteler Komisyonu, (2) Akreditasyon ve Okul Gelişimi Konseyi. SACS Üniversiteler Komisyonu yükseköğrenim derecesi veren kurumları akredite etmektedir. Diğeri ise ilkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki okulları akredite etmektedir.

 

SACS 1895 yılında kurulmuştur, SACS Üniversiteler Komisyonu ise 1912 yılında kurulmuştur.

 

SACS Üniversiteler Komisyonunun akreditasyon süreci:

(1)    Akredite edilecek kurum içinde alınan müşterek karar ve bir analiz

(2)    Kurum dışından kişilerce önceden haber verilerek yapılan değerlendirme

(3)    SACS üniversiteler komisyonunun seçilmiş yönetim kurulu üyelerince verilen son karar

Akredite edilen kuruluşlar iç denetimlerini periyodik olarak yaparlar. İdari personel, öğretim elemanları,  öğrenciler, yönetim kurulu ve diğer sürece uygun öğeler iç denetimde incelenir. Burada özellikle ilgili kurumun akreditasyon gereksinimlerini yerine getirip getirmediği, belirtilen misyonu başarma durumları incelenir.

SACS Üniversiteler Komisyonu uzaktan ve yazışma eğitimi programlarını da akredite etmektedir.

SACS Üniversiteler Komisyonu Akreditasyon Standartları:

a.       Kurumsal misyon, yönetim ve etkililik

                                 i.            Kurumsal misyon

                               ii.            Yönetim ve idare

(CEO değerlendirme/seçme, yönetim kurulu kontrolü, yönetim kurulu çıkar çatışması, dış etkiler, yönetim kurulu üyeliğinden çıkarma, yönetim kurulu/idare ayrımı, kurumsal yapı, nitelikli idari/akademik personel, personel başvurusu, idari personel değerlendirme, üniversitelerarası spor kontrolü, fon sağlama faaliyetleri, kurumla ilişkili varlıklar, fikri mülkiyet hakları)

                              iii.            Kurumsal etkililik

Beklenen çıktılar, eğitim programları, idari destek hizmetleri, akademik ve öğrenci destek hizmetleri, misyona yönelik araştırma, misyona yönelik toplum hizmeti, kalite geliştirme planı

b.      Programlar

                                 i.            Diğer eğitim programları

Kabul edilen akademik programlar, devam eden eğitim/hizmet programları, kayıt kabul politikaları, akademik kredilerin kabulü, akademik politikalar, kredi ödüllendirme uygulamaları, sözleşmeye dayalı anlaşmalar, kredisizden krediliye geçiş, akademik destek hizmetleri, öğretim programı sorunluluğu, akademik program koordinasyonu, teknoloji kullanımı

                               ii.            Lisansüstü eğitim programları

Genel eğitim yeterlilikleri, derece için kurumsal krediler, lisansüstü program gereksinimleri, öğretim elemanının en son akademik derecesi

                              iii.            Lisans ve lisansüstü uzmanlık programları

Lisansüstü programların zorluğu, lisans öğretim programı, lisans derecesi için kurumsal krediler, lisansüstü program gereksinimleri

                             iv.            Öğretim elemanları

Öğretim elemanı yeterliliği, öğretim elemanı değerlendirme, öğretim elemanı gelişimi, akademik bağımsızlık, yönetimde öğretim elemanının rolü

                               v.            Kütüphane ve diğer öğrenme kaynakları

Öğrenme/bilgi kaynakları, kütüphane kullanım talimatı, nitelikli personel

                             vi.            Öğrenci işleri ve hizmetleri

Öğrenci hakları, öğrenci kayıtları, nitelikli personel

c.       Kaynaklar

                                 i.            Finansal kaynaklar

Finansal istikrar, finansal yardım denetimleri, mali durum kontrolü, dış fonların/sponsorlu araştırmaların kontrolü

                               ii.            Fiziksel kaynaklar

Fiziksel kaynakların kontrolü, kurumsal ortam, fiziksel etkinlikler

 

d.      Komisyon politikalarına karşı kurumsal sorumluluk

Komisyonun değişen politika ve prosedürlerine uyma sorumluluğu, diğer komisyon politikalarına uyum sorumluluğu, komisyonun temsil durumu

Federal Gereksinimler

SACS üniversiteler komisyonu, ABD Eğitim Departmanı (US Department of Education) tarafından tanınmaktadır. Yukarıdaki belirtilen akreditasyon standartları dışında ABD Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen federal gereksinimler doğrultusunda federal statü ayrıca aşağıdaki kriterlerle denetlenmektedir.

1.       Öğrenci başarısı

2.       Öğretim programı (misyonu, amacı, diploma, sertifika ve ödül derecesi vs.)

3.       Yayın politikaları

4.       Programların uzunluğu (süresi)

5.       Öğrencilerin şikayetleri

6.       İyileştirme çalışmaları

7.       Program sorumlulukları

8.       Uzaktan ve yazışma eğitimi (yüz yüze eğitimdeki öğrencilerle aynı haklara sahip olma, uzaktan eğitim öğrencilerinin mahremiyetlerinin yazılı prosedürlerle korunması, uzaktan eğitim öğrencilerinin kimliklerinin geçerliliğine yönelik ek öğrenci sorumlulukları)

9.       Kredi saatlerinin tanımlanması

Kaynaklar:

SACS Üniversiteler Komisyonu Akreditasyon Prensipleri http://www.sacscoc.org/pdf/2012PrinciplesOfAcreditation.pdf

http://www.sacscoc.org/pdf/Resource%20Manual.pdf